YAZARLAR

  • 18 Ağustos 2026, Salı

İslam Dünyası Nasıl Ayağa Kalkabilir? Bölüm-III

Medeniyetler önce zihinlerde yükselir, sonra şehirleri ve kurumları inşa eder. Bir toplumun geleceğini belirleyen en önemli güç; sahip olduğu petrol, maden veya nüfus değil, yetiştirdiği insanın niteliğidir.

  • 17 Ağustos 2026, Pazartesi

Müslüman Coğrafyası Neden Kan ve Gözyaşı İçinde? Bölüm-II

Tarih boyunca medeniyetlerin yükselişi de çöküşü de aynı temel sorular etrafında şekillenmiştir: Bir toplum bilgi üretiyor mu? Adaleti tesis edebiliyor mu? İnsan kaynağını doğru değerlendiriyor mu? Kurumlarını güçlü kılabiliyor mu?

  • 16 Ağustos 2026, Pazar

İnsanlık Tarihi, Savaşlar ve Barışın Zor Yolculuğu. Bölüm-I

İnsanlık, bilimde büyük ilerlemeler kaydetti. Ay'a ayak bastı, Mars'a araç gönderdi, üretken yapay zekâyı geliştirdi, atomun sırlarını çözdü ve dijital çağın kapılarını ardına kadar açtı. Ancak bütün bu teknolojik ve bilimsel başarıların yanında, hâlâ çözmekte zorlandığı temel bir problem var: Barış içinde birlikte yaşayabilmek.

  • 15 Ağustos 2026, Cumartesi

Yeni Bir Yazı Dizisine Başlarken: İnsanlığın En Büyük İmtihanı - Savaş, Barış ve Geleceğin İnşası

Kıymetli Okurlar, İnsanlık tarihi, ne yazık ki büyük oranda savaşların, çatışmaların ve güç mücadelelerinin tarihi olarak yazılmıştır. Kadim medeniyetlerden günümüzün küresel güç sistemine kadar uzanan bu çalkantılı süreçte adalet, merhamet ve kalıcı barış arayışı insanoğlunun en çetin imtihanı olmaya devam etmektedir. Günümüzde ise bu imtihan, özellikle Müslüman coğrafyasında dökülen kan ve gözyaşı, küresel çaptaki adaletsizlikler ve kontrolden çıkan savaş ekonomileriyle hiç olmadığı kadar kritik bir boyuta ulaşmıştır.

  • 13 Ağustos 2026, Perşembe

Finlandiya'nın Eğitim Mucizesi: Türkiye İçin Çıkarılabilecek Dersler ve Stratejik Öneriler V. Bölüm (Son)

"Bir milletin kaderi, sahip olduğu doğal kaynaklardan çok; yetiştirdiği insan kaynağı ile belirlenir." Yazı dizimizin önceki bölümlerinde Finlandiya eğitim sisteminin felsefesini, öğretmen yetiştirme modelini, erken çocukluk eğitimini, fırsat eşitliğini ve uluslararası başarı göstergelerini ayrıntılı biçimde ele aldık. Gördük ki Finlandiya'nın başarısı ne mucizeye ne de tesadüflere dayanmaktadır. Bu başarı; bilimsel planlama, uzun vadeli devlet politikaları, öğretmene duyulan güven ve insana yapılan yatırımın doğal sonucudur.

  • 12 Ağustos 2026, Çarşamba

Finlandiya'nın Eğitim Mucizesi: Okul Ortamı, Aile Katılımı, Okul Mimarisi ve Türkiye Açısından Değerlendirme- IV. Bölüm

Eğitim sosyolojisi ve sistem analizleri üzerine yürüttüğümüz bu yazı dizisinin 4. bölümünde, Finlandiya modelinin yalnızca müfredat ve öğretmen niteliğinden ibaret olmadığını; fiziki, çevresel ve toplumsal bir ekosistem olarak kurgulandığını görüyoruz. Zira bir eğitim sisteminin başarısı, sınıfın dört duvarı arasında ne anlatıldığı kadar, o duvarların nasıl tasarlandığı ve dışarıdaki dünya ile nasıl uyumlu halde olduğuyla doğrudan ilintilidir. Bu ortamları maddeler halinde inceleyelim;

  • 12 Ağustos 2026, Çarşamba

İstanbul Üniversitelerinde 2026-2027 Eğitim Yılı Öne Çekiliyor: Dersler Mayıs’ta Tamamlanacak

2027 Avrupa Oyunları, İstanbul’daki üniversitelerin akademik takvimini de değiştirdi. YÖK’ün İstanbul’daki yükseköğretim kurumlarına yönelik düzenlemesiyle 2026-2027 eğitim-öğretim yılında ders ve sınav takvimleri yaklaşık bir ay öne çekiliyor. Üniversitelerde eğitim faaliyetlerinin en geç 31 Mayıs 2027 tarihine kadar tamamlanması hedefleniyor.

  • 11 Ağustos 2026, Salı

Finlandiya'nın Eğitim Mucizesi: Erken çocukluk eğitimi, oyun temelli öğrenme ve PISA başarısının bilimsel temelleri- III. Bölüm

Bir ülkenin eğitimdeki gerçek başarısı, çocukların sınavlarda kaç soru yaptığıyla değil; onların hayata nasıl hazırlandığıyla ölçülür. Eğitim, okul kapısından girildiği gün başlamaz. Aslında eğitim yolculuğu, insanın dünyaya geldiği ilk andan itibaren başlar. Çocuğun ilk yıllarında kazandığı güven duygusu, merak, öğrenme isteği, problem çözme becerisi ve sosyal ilişkiler kurma yeteneği; ilerleyen yıllardaki akademik başarının görünmeyen temel taşlarını oluşturur.

  • 10 Ağustos 2026, Pazartesi

Finlandiya'nın Eğitim Mucizesi: Öğretmen Yetiştirme Sistemi ve Öğretmen Seçimi- II. Bölüm

"Bir eğitim sisteminin kalitesi, sahip olduğu binalardan, teknolojik araçlardan veya müfredat kitaplarından önce; sınıfa giren öğretmenin niteliği ile ölçülür. Çünkü geleceği şekillendiren asıl unsur, çocukların karşısındaki insanın bilgi birikimi, karakteri ve eğitim vizyonudur."